太原能管教叛逆不听话孩子的学校

太原能管教叛逆不听话孩子的学校

孩子们在叛逆期时，常常喜欢和父母对着干，即使是一些小事，他们也可能会发脾气，他们网瘾、早恋、厌学、叛逆、结交不良朋友等等，不良行为层出不穷，家长沟通、打骂、说教都没有效果，这时候，家长该怎么办？如果孩子叛逆严重，找一家正规的叛逆少年教育学校很有必要的。太原能管教叛逆不听话孩子的学校，名单如下：

1、启德叛逆教育学校：学校致力于为8-18岁的青少年提供叛逆引导、心理辅导、素质拓展和家长课堂等全方位的专业教学服务，帮助孩子摆脱厌学情绪，克服心理障碍，变得更加乐观开朗，尊敬长辈，勇敢面对困难。

2、森太叛逆戒网瘾管教学校：致力于矫正孩子的叛逆不良习惯，全方位改善他们的不良习惯。提供一对一的心理辅导，针对孩子的心理问题进行疏导，只有一对一的交流，我们才能真正了解学生的内心世界，为他们定制专业的教学方案。

3、善楚叛逆戒网瘾管教学校：科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神，针对叛逆网瘾少年，采取专业心理引导、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练等多方位一体的科学化教育模式，帮助孩子改变不良习惯。

4、安博叛逆青少年励志教育：学校从细节严格要求每一位学生学习生活，内务整理，生活方面学会自理自立，学校定期组织学生进行劳动体验农活，指导生活不容易，懂得感恩

5、阳光青少年叛逆教育学校：以军事训练、拓展训练和社会体验课程，帮助孩子在参与活动的过程中逐步摆脱旧习惯的影响，形成健康的、有规律的生活方式。

6、至善青少年叛逆封闭学校：定期安排心理知识讲座，能帮助孩子更好地认识自己的内心世界，学会应对情绪和压力。国学讲座则让孩子汲取传统文化的智慧，培养良好的品德和修养。

7、育仁全封闭戒网瘾学校：学校提供团体心理辅导，让孩子在与人交往中学习、观察、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，帮助叛逆网瘾的孩子，找回自我，重拾自信心。

8、心阳全封闭戒网瘾学校：学校注重生命教育和实践教育，为学生提供良好的环境和科学的教育方案，激发学生对于未来的自信和探索。

9、英才青少年叛逆教育学校：学校拥有先进的教育理念，独特的教学模式和雄厚的师资力量！针对那些叛逆、不合群、学习成绩差的学生设立的一种特殊教育机构。

10、好少年全封闭戒网瘾学校：运用心理辅导、思维训练、成功教育人文教育、社会实践、军事训练等综合性手段，为孩子创造一个宽松、接纳、温暖、积极的环境，让孩子在被关爱、被信任、被尊重的环境里，改变自我，完善自我，健康成长。

以上排名来源网络，不分先后，仅供参考。

学校的优势汇总

1、师资力量，拥有专业、经验丰富的教师团队，帮助孩子改正习惯。

2、孩子性格不同，解决流程不同，按照孩子性格制定专属矫正方案。

3、根据孩子以往经历，制定专属辅导方案，确保孩子入校后能接受针对性调整。

4、学生入校，老师和教官及时与孩子沟通，加倍关心，不让孩子产生陌生感和孤独感。

5、孩子入校，深入分析叛逆原因，心理老师，长期跟踪矫正。

通过专业的心理辅导和行为训练，帮助孩子有效克服不良习惯，学校坚信，每个孩子都有成长的潜力和价值，只要给予足够的关爱和引导，他们都能够成为自信、友爱、有责任感的人。亲子课堂，学校每两个月组织一次家长会，请当地知名的亲子教育学家为我们的家长引领教育方式的道路。

【教育分享】

1、孩子叛逆期的，首先要跟孩子沟通，了解孩子的想法，每个家庭的沟通方式都不一样，父母要根据自己孩子的性格，找到适合沟通的方式，平时要多沟通。

2、学会倾听，多听听孩子的想法，不要动不动就是命令的口吻和孩子说话，要以朋友的角度倾听孩子不要打断孩子的想法，倾听可以让你更了解孩子，避免对孩子的误解。

3、多创造和孩子沟通的机会，叛逆期的孩子不喜欢太过刻意的谈话，特别是那种教育式谈话，大道理，要多融入孩子的世界，在玩与娱乐中和孩子沟通，通过孩子感兴趣的事情，利用这些事情和孩子交流，把你的想法融进去。

4、叛逆期孩子和父母的想法必定有一些差异，但不要极力否等孩子的想法，要跟孩子一起心平气和的商议解决双方差异的方法，孩子也有判断能力的。如果双方差异大，父母也别太着急，用耐心和事实慢慢的和孩子进行解释。减少差距，尽量避免过多的冲突。

5、对于孩子叛逆期的炎性举止不要太过激烈，要尊重孩子，避免引起孩子的方案，要以商量、平和的语气和孩子沟通。努力成为孩子倾吐秘密的对象。

6、很多叛逆的孩子大多是希望自己被尊重被重视而叛逆，这个过程中家长更需要去尊重孩子，不要命令他们，可以给他们一些选择的空间，大多孩子还是愿意做出选择的。多点理解多点包容。

以上是关于“太原能管教叛逆不听话孩子的学校”的相关内容。孩子在家中较为随性，散漫。孩子进入学校却未进入到学生这一角色。清楚自己应该遵守纪律，排队做操，认真听讲。但就是不愿意这样做；同时学校相对家里会有更多的刺激。对于听知觉，视知觉较为敏感，自我调控能力较差的孩子，兴奋后很难快速平静端坐在椅子上。