长沙正规叛逆学校

长沙正规叛逆学校

随着青春期的到来，许多孩子开始表现出叛逆情绪，他们不喜欢学习，沉迷于网络，很少与父母沟通，脾气偏激，喜欢攀比，有很多不好的习惯。如果家长尝试了沟通、打骂、说教，但都没有效果，那真的需要好好想想办法了，家长有时会觉得，孩子怎么都不听自己的话了，可以考虑正规的叛逆学校，帮孩子改正不良习惯。问题孩子蜕变叛逆矫正学校名单盘点一览，名单如下：

1、励学叛逆戒网瘾学校：老师与孩子同吃同住，全天24小时陪同。课程涵盖了心理辅导、感恩课程、励志课程、国学教育、法制安全教育等多个方面，培养孩子的综合素质和兴趣爱好。

2、龙耀腾飞心理辅导学校：重视学生的心理辅导，通过专业的心理辅导以及有针对性的教育方案，助力学生战胜心理问题，改掉不良习惯。

3、弦歌素质教育学校：学校特色就是心理辅导和军事化管理，心理老师会逐步打开孩子的心扉，建立起信任的桥梁，从深层次矫正孩子不良习惯。

4、爱之圃叛逆纠正基地：致力于为8-18岁的青少年提供叛逆引导、心理辅导、素质拓展和家长课堂等全方位的专业教学服务，帮助孩子摆脱厌学情绪，克服心理障碍，变得更加乐观开朗，尊敬长辈，勇敢面对困难。

5、正苗戒网中心：实行全封闭式军事化管理，教官与学员同吃同住，培养学员的纪律性、生活自理能力以及良好的生活习惯。

6、俭德青春期教育学校：专业的教学模式：采取心理引导、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，通过全封闭式军事化管理模式，纠正孩子不良行为习惯，让孩子成长更健康。

7、穗华心叛逆改正学校：提供专业心理老师一对一服务，定制个性化服务方案，因材施教，关注孩子的身心发展。学校坚持引导式教育，尊重孩子，24小时响应家长需求，并在孩子结业后提供后续跟踪反馈服务，成为孩子的良师益友。

8、正苗叛逆戒网学校：深知叛逆期孩子的心理敏感脆弱，家长更应关心呵护，而不是打骂。我们的全封闭式军事化管理，确保老师教官与学生同吃同住，专业的心理辅导，全年无休假，全天24小时陪伴孩子，保障他们的安全。家长也可实时了解孩子在校情况。

9、尚爱少年戒网学校：以其老师认真负责、不错的教学设施、专业的教师团队、科学的个性化学习计划和独特的体育锻炼方式，为学生提供了一个全方位、科学化、合理化的教育训练平台，鼓励他们勇于追求成长和成功。

10、硕果叛逆励志教育学校：拥有先进的教育理念，独特的教学模式和雄厚的师资力量！针对那些叛逆、不合群、学习成绩差的学生设立的一种特殊教育机构。

以上排名来源网络，不分先后，仅供参考。

1、教学原则是：一切为了孩子，适合孩子的方案才是最好的。

2、军事化教育矫正行为举止习惯，严谨规范体能训练，全面打造阳光少年。

3、孩子入校后，免费为父母提供家庭教育咨询，并指导落地方案。

4、学校实行严格的作息制度，帮助学生养成良好的作息习惯。

5、专业心理辅导，准军事化管理，劳动生活体验，感恩励志教育，兴趣培养教育，帮助孩子全面提升。

目标不只是让学生学会知识，而是习得一种思维方式和生存能力！通过系列课程，让孩子学会学习，学会感恩，学会自立等的基本能力，树立正确的学习目标和人生、价值观念。孩子刚入校时，学校会安排专人24小时陪护，随时安抚孩子情绪，24小时远程监控在线，家长可随时随地观看孩子在校情况，孩子入校后，学校根据孩子问题分配心理老师，孩子的心理工作皆由心理老师负责。

【教育分享】

1、处于个阶段的父母要学会适当的放手，拓宽与孩子沟通的渠道，在不违背原则的前提的下，让孩子充分的做主，要给予孩子解决问题、处理事情的建议，不论成败，要培养孩子分析总结经验的习惯。当孩子面对困难，遇到挫折的时候要多鼓励孩子，做孩子的坚强后盾。

2、家长对孩子提很高的目标，孩子也很难达到目标，这就使孩子会认为是自己没用，在学习上也取不到任何进步，孩子就极易产生厌学。父母需要做的，是放下自己过分的期待，让孩子选择适合自己的路，不要一味的否定孩子的决定和选择，可以主动的帮助孩子分析其利弊，与孩子进行平等的交流和协调，做到真正接纳，孩子才能感觉到自己也是能被尊重的，才更愿意与父母交流，减少一些叛逆的行为出现。

3、“打人不对，你可以说‘我不喜欢你抢我玩具，我很生气’……”当大人们鼓励孩子说类似“我不喜欢你抢我玩具，我很生气”之类的话，其实也是在帮助孩子思考，触发孩子大脑的理性思维。虽然一开始一两次或多次的提醒似乎没什么效果，但次数多了，孩子会慢慢的懂得，生气的时候可以“说”出来，而不是发脾气或打人。随着时间的推移，他们也会获得了比同龄孩子更理性的思维。

4、孩子不想学习的时候，很多家长都会因为紧张焦虑，而去骂孩子或者对他们冷嘲热讽，青春期的孩子又最叛逆，就会和家长对着干，导致的结果就是亲子大战一触即发、彼此之间无法沟通，所以家长要做的是修复和他们的关系，用共情走进他们的内心，好的关系是解决问题的基础。

以上是关于“长沙正规叛逆学校”的相关内容。孩子在家中较为随性，散漫。孩子进入学校却未进入到学生这一角色。清楚自己应该遵守纪律，排队做操，认真听讲。但就是不愿意这样做；同时学校相对家里会有更多的刺激。对于听知觉，视知觉较为敏感，自我调控能力较差的孩子，兴奋后很难快速平静端坐在椅子上。