时间:2023-08-31 12:32:04 点击:10
一、动机缺失。浅层因素:无动机。即对学习没有需求欲,因而没有动机来启动学习,而贪玩好动的天性主宰了他们的学习生活。深层因素:负动机。这部分学生对学习有认识,但其看法是消极的,甚至是错误的。
二、外界引起兴趣转移。处于成长中的青少年,兴趣的显着特点是动摇性,只要干扰因素强烈,就会发生转移。厌学的学生大多数是将兴趣由学习转移到其它事情上去了。
一、正确对待;合理疏导现在生活中,不玩游戏是不可能的,尤其在城市中,手机在我们生活的方方面面,不会不上网,所以不能完全禁绝,要学会合理额引导。
二、对孩子做出时间限制规定上网时间,屏蔽各种不健康的网站,同时父母也应该掌握一定的电脑知识,了解孩子的想法,及时发现问题,解决问题。尤其重要的是,电脑不要放卧室。
三、通过网络对孩子进行人格教育杜绝网瘾,父母要学会对孩子的心理健康培养。多搜集一些网瘾的负面信息,给孩子反面教材。但因为孩子的自控能力较差,父母要给出合理地提醒。
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