时间:2023-09-29 13:32:07 点击:10
一、父母文化教育观念不统一。孩子不懂事,爸爸在严肃认真教育孩子,可妈妈却在一旁护犊子,通常弄得爸爸左并不是右并不是;有的妈妈在严肃认真指责孩子,可爸爸在一旁说老婆心惊胆战。有的夫妇喜爱争吵,都不逃避孩子,难受就吵,乃至分别讥讽另一方,孩子常常面临如此的父母及她们粗俗得话,当然不容易学精。喜爱骂脏话的父母,孩子也喜爱骂脏话;喜爱打架的父母,孩子也喜爱打架,孩子的情形都是以父母那边学的。
二、父母*文化教育孩子的缺点。有的父母离婚或长期性夫妻两地分居,父母单方文化教育孩子,就会造成 孩子造成许多难题。如妈妈带男孩儿,读中学了,妈妈的批评难以见效。打也打但是孩子,再再加上妈妈大多数优柔寡断,孩子如同散了的纸鸢,飘到哪里是哪里,因而,孩子非常容易出难题。
一、阿Q心理。孩子不敢直面自己在学业上的失败,在遭受挫折时,不去分析原因,而是逃避现实,改变自己的观点。常常只想着对过去成功的回忆。
二、推卸责任。这些孩子将简单的失败归咎于外在,可能怪罪于不喜欢的老师,老师的偏心,父母的辅导不好,甚至是同学的错。
三、不能客观地分析成绩差的片面和客观原因,自我检视并向其学习。事实上,他们心里很清楚自己失败的原因,只是不敢正视自己的不足,用这种方法来掩饰自己的责任。
四、自卑。一些厌学的孩子在学习上遇到挫折,在各方面都不如别人。无法通过科学的分析相信自己的学习能力,但可以怀疑和否定自己,智力发展是落后的,自己不是学习的材料。如今失败是因为自己的才能不如别人,失败也是很自然的事。这一局面不能靠自己的努力改变。
五、学习失败的倾向合理化。这类孩子如果不能达到标准,就会否定或指责不合理的标准,并试图找出表面上的合理借口,使当前失败趋于理性,这样的自慰可以使孩子自我形象和挫败形成反差,避免内在*冲突。
每一位家长,都是望子成龙,望女成凤的心态,不愿让孩子输在起跑线上。面对学校和家庭双重压力,没有地方缓解的孩子往往把自己表现成“坏孩子”也许他只是想要得到关注。可是扮演的时间长了,接触了社会人士后,“他”也忘了自己是个好孩子,建议家长送孩子到青少年叛逆教育学校。
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2、善一青少年教育学校
3、弘扬青少年特训学校
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针对不良思想行为习惯的青少年,根据我国实际社会情况整合国际教育“自然教育、犹太教育”,采取心理沟通,感恩教育、行为养成、国学教育、拓展训练、社会实践等多位一体的教育模式,在汇同家长的密切配合下,帮助这些青少年走出困惑。让他们从点滴做起,从小事做起,从细节养成,学会交流沟通,学会为人处世,学会感恩他人,学会自理自立,学会自尊自强,学会好学上进,学会从德向善,学会自律自控,努力朝着成人、成才、成功的目标迈进。努力打造积极向上,乐观开朗品德优良的青少年。
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