苏州多动症训练机构新十大排名

记忆，是学习的童要环节，是巩固知识的重要手段。科学记忆，有利于提高学习效率，有利于加速知识积累。因此，要提高学习效率，加速知识积累，就要学会科学地记忆。工作记忆是一种复杂的心理过程，它是人脑对客观事物的识记、保持、回忆的心理过程。小学生入学后，要学习各种文化课，发展读、写、算等各种技能，因此记忆的敏捷性（刷新速度）、保持的牢固性（容量）、再现的正确性（抑制能力）至关重要。

1.孩子学习困难表现有哪些？

一、注意力不集中；

二、学习成绩差；

三、阅读时常出现增字、漏字、跳行等现象，或者有速度太快、太慢、停顿次数太多的问题；

四、擅长朗读或背诵，但读后对内容一知半解；

五、对数学应用题理解困难；

六、计算过程中常忘记进位和错位，忽略小数点或不理解运算符号；

七、语言发展迟缓，表达能力不足等。

2.与视觉相关的阅读障碍

与视觉相关的阅读障碍、视认知不足在眼视光临床服务中常常被忽略，大多数临床医生、视光师更关注视力、视觉功能，而较少关注其视觉行为。随着人们用眼环境的变化，视屏终端改变了人们的生活方式，人们不再“节约用眼”，而是增加了用眼的负荷。在屈光矫正的同时，学会精准地视功能评估，关注阅读问题和视觉认知功能，可以帮助我们更好地解决功能性眼病带给人们的困扰，有效地提高视觉舒适度，提升眼视光工作者的专业能力。

孩子的专注力是否集中直接影响以后上学的成绩好坏，而专注力并不是天生的，这是需要后天慢慢培养的。如果说孩子的专注力总是被破坏，而且总得不到保护时间长了注意力就会慢慢涣散。如果要想提高孩子的专注力，平时一定要多注意避免打扰孩子。

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