南京鼓楼实力排名好的儿童语言康复训练机构推荐

真正被大众熟悉的应该是单纯性语言发育迟缓，引起这类语言发育迟缓的原因也有很多，不过大多是后天因素，比如家庭环境的复杂、语言学习环境的复杂、父母教育方式的失当，以及长时间使用手机、平板等电子设备。

在进行视线训练时，家长们首先要呼唤孩子的名字，等孩子的注意力转移到你的身上时再开口，这样做是为了强化孩子对名字的熟悉度，并且可以有效提高他的听指令能力。不过有一点家长们要注意，你们不用特地把脸靠过去，再把孩子的头转过来向着他说话。你们只要站在不太远的地方，很自然的喊ta的名字，配合当时的情境对他说话即可。

儿童康复训练知识分享

1.自闭症ABA教学模式是什么

应用行为分析(ABA自闭症教学模式)是指选择对生产生活、医疗和教育等人类活动有意义的群体或个体的行为，将其作为目标行为，了解目标行为的原因和后果，依次回答目标行为为什么和如何出现、出现的结果以及结果对目标行为的影响等问题，提出促进、淡化或改变行为的策略和建议。

问题行为的功能分析是应用行为分析（自闭症ABA教学模式）在临床医疗、心理和教育领域的具体应用。该理论通过人为制定的问题行为定义标准，确定了一些影响个人和社会发展的行为表现，并分析围绕着某一目标行为发生的前因后果，回答了为什么、如何发生某一问题行为，出现的结果，以及结果对作为目标的问题行为产生的影响，提出了一种实际可行的策略，以消除这些目标行为，形成新的社会可接受的、有利于个人发展和社会的行为。

2.ASD儿童常见社交技能缺陷表现

一、难以对社会刺激作出定位；

二、回避眼神接触、从不或较少发起社会互动；

三、难以理解言语和非言语性的社会线索；

四、不恰当的情感反应；

五、对情绪和情绪表达方式缺少理解；

六、倾向于以字面意思来理解修辞，如比喻和讽刺等。

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