南宁语言发育迟缓训练学校十大排名

从呱呱坠地到长大成人，对大多数孩子来说，他们的人生总是充斥着各种各样的色彩，虽然不至于像电影、童话中那样的波澜壮阔或者美好中二，但至少他们的生活足够稳定和正常。但其实，很多父母、很多家庭没有意识到的一点是，有些孩子，他们在不知不觉间已经发生了改变，只不过有的孩子改变的是行为方式，而有些儿童改变的则是语言。

借助吸管训练儿童的嘴唇动作能力，例如我们可以教导孩子用嘴唇抿住吸管，用嘴唇包住吸管喝水等。同时，还可以利用吸管、纸、乒乓球等物体练习儿童的呼吸功能。练习唇部运动时，家长可以用手轻轻拍打孩子的嘴巴发出“哇哇”声，通过让其张口、闭口来让孩子感受到气流的运动。另外，我们还可以让宝宝用牙齿咬上下唇，呲牙咧嘴噘嘴鼓腮，这时家长可以用手轻轻敲打孩子两侧腮部发出扑扑的声音，让孩子感受到两腮气流充盈的感觉，为发音的完整奠定基础。

儿童康复训练知识分享

1.自闭症心理理论缺陷

在神经心理学中，认知理论将大脑的异常与行为症状联系在一起，从心理学过程层面解释自闭症核心症状的原因-心理理论缺陷。

心理理论是指对一个人的心理状态进行猜测的知识体系，即对他人的意图、需求、动机、信念、情感和愿望等心理状态进行判断的认知体系，即心理解读能力。相关研究表明，自闭症患者没有通过各种心理理论测试的能力，唐氏综合征和其他智力障碍患者在同类测试中表现良好。

因此，一些学者假设自闭症患者的核心障碍有心理理理论缺陷，自闭症患者难以理解他人的心理状态，缺乏预测和说明他人行为的能力，出现了社会交流和交流的障碍。

2.儿童孤独症都有哪些问题

一、生活困难的征兆。看起来对别人或周围的人不感兴趣或不了解。不知如何与人交往，玩，交朋友。不要触摸，拥抱或紧握。不要在游戏中“假装”，参加集体游戏，模仿他人或创造性地使用玩具。不能理解或谈论情感其他人说话的时候似乎听不见声音。不要和其他人分享兴趣和成就。

二、语言困难的征兆。说起话来使用不典型的语调，或者奇怪的节奏或音调。重复使用同一个词或词组，通常不会有沟通的意图。回答问题要重复，不要回答问题。用错了语言，或在第三人称中提到自己。需要和愿望很难沟通。无法理解简单的指示、陈述或问题。接纳字面意义上的话。

三、刻板行为的征兆。遵守严格的常规。很难适应日程表或环境的任何变化。孤独症患儿通常表现出行为、活动和兴趣受限，行动迟缓甚至痴迷。

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