无锡语言发育迟缓训练机构十大排名

在很多家长看来，小朋友说话不清楚并不是一件值得重视的事，因为几乎每个孩子都有说话不清楚、咬字不清晰的经历。的确，从语言发育的角度来说，说话表达一开始就是模糊、不清楚的，随着宝宝接收到的字音信息逐渐增多，获得的语言基础足够，他们的表达才会逐渐变得丰富，而且清晰起来。

儿童语言训练小常识

1.典型的儿童孤独症主要表现为哪方面

一、社会交往障碍。孤独症患儿在婴儿期就可能表现出避免与他人的对视，缺乏面部表情。对人态度冷淡，不理不睬；要走到某一目标时不顾及路中可能遇到的障碍；当自己想要某一物品或食品则会拉着父母的手前往放物品的地方，一旦拿到后则不再理人；当他害怕时也不会寻求保护。

二、语言发育障碍。部分孤独症患儿从来不说话，终生默默不语；一部分患儿开始讲话比别人晚，所讲内容比别人少。说话如鹦鹉学舌，不能主动与人交谈。不会使用手势、点头、摇头、面部表情等体态语来表达需要和喜怒哀乐。

三、兴趣范围狭窄、行为刻板。要求环境固定不变；坚持每次都以同一方式去做某件事情，要一种类型的玩具，看固定时间的电视节目。

四、独特的兴趣对象。患儿对一般儿童所喜欢的玩具、游戏、衣物不感兴趣，而对一般儿童不喜欢的玩具或物品非常感兴趣。一些孤独症患儿还会表现出古怪的行为，对物体的某些特性感兴趣，反复触摸某些“光滑”物体的表面，如光亮的家具、雪白的墙壁、光滑的书刊封面、质地滑软的衣料、柔软的皮毛制品等。

2.什么是高功能自闭症

高功能自闭症是指初期出现典型自闭症的特征，但智力正常或在边缘范围、智力、认知、交流和适应性方面发展良好的人，有些患者在某些方面具有特殊才能。但是，目前国际上对高功能自闭症没有严格的诊断标准，对高功能自闭症和阿斯伯格综合征的鉴别也有争议。关于高功能自闭症和阿斯伯格综合症的鉴别至今没有令人信服的方法，具体的诊断与患儿的表现和医生的能力有很大关系。两者的诊断名称不同，对患者家庭的影响也不同。以前的政策规定，自闭症儿童的父母可以生第二个孩子，家长希望医生诊断自闭症的另一个情况是，有些学校想接受阿斯伯格综合征儿童，但不想接受自闭症儿童，家长希望儿童接受阿斯伯格综合征诊断。

“圈养”教育有问题，导致儿童语言落后。爸爸妈妈错在哪里呢？养孩子不能一味的宠溺，这不仅会导致孩子的语言、行为以及认知无法发展，还会让孩子养成极端的性格。虽然养育儿女是父母的天职，对孩子加以细致的照料也无可厚非，可家长对孩子的生活插手太多也会造成不必要的麻烦。我们要把孩子培养成人格健全、能*生活的人，而不是一个“圈养”的宠物。在生活中，一些家长并没有把握好人为干预的尺度，这就导致一部分本该孩子自己在实践中逐渐掌握的能力，最后变成了父母无私的施舍和给予。就拿语言能力举个例子，语言是需要后天不断练习才能掌握的技能，关键是父母的主动引导和孩子的主动表达。

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