重庆有名的儿童语言康复训练机构推荐

年龄越大，发音基础区分明显，对一两岁的小朋友来说，不管父母灌输多少发音的基础知识，但他们能掌握的只有10%-20%，这种掌握不足体现在发音上就是部分字音的混淆、错漏以及不准确和不清楚。反观三四岁的小朋友，他们所能掌握的字音较多，不仅可以跟人流畅沟通对话，而且很多小朋友还富有逻辑性。但是，假如此时他们掌握足够的发音基础却仍说话不清楚，这就说明可能存在发音不准。

怎么评价小朋友的舌头灵活度呢？很简单，从舌尖、舌面、舌根三个部分就能简单判断。舌尖：舌尖音的发出需要舌尖抵住齿背，促使气流排出通道，因此舌尖的用力程度，覆盖的范围很重要；舌面：舌面能否卷起向内，将舌头下部舌系带漏出，这关系到小朋友需不需要手术治疗；舌根：舌根是发音的重要组成部分，它的使用可以有效调动肌肉和其他器官进行配合，因此舌根能否用力决定了发音的质量。如果小朋友上述三个方面有任何一个方面都做不到，建议家长们尽快咨询专业人士。

儿童康复训练知识分享

1.主流自闭症干预方法

一、任何行为都是有规律可循的，无论是预期的还是非预期的，都是由环境变量影响并受环境控制的结果(反射性行为是由环境变量控制的，操作行为是由行为前和行为后的环境变量控制的)。

二、问题行为确实可以分析和改变，只要付出努力，就能了解某一行为发生的前因后果，可以无限证明。

假如把行为看作可分析的，也就是等于承认行为的发生、发展和固化是有规律的、有原因的、可控制的，而不是偶然的、随机的或随意的。行为的功能分析就是了解一个目标行为出现的前因后果，并回答目标行为为什么出现？怎么出现？出现的结果以及结果反过来对目标行为的影响。

2.内向和自闭症有什么区别？

1.一般来说，内向的孩子更依赖父母。他们很害羞，不愿意和别人说话，但他们能正确地表达自己的愿望和想法。他们在熟悉的人和父母面前玩得很开心，没有智力失败的现象。自闭症儿童一般不太依赖父母，对外界事物不感兴趣，对刺激做出反应的概率较低。

二、行为方面一般内向的孩子和普通的孩子一样对外界充满好奇心，特别是对新鲜的东西，面对时很难表现出来。自闭症儿童一般喜欢奇怪的物体，反复行动，行动单一刻板。

三、在情绪反应方面，大多数自闭症儿童会偏执于情绪反应，容易兴奋和焦虑。他们的控制能力相对较差。当他们发脾气时，他们会掉东西，甚至自残。然而，大多数内向的孩子不会有这种现象，他们的情绪控制相对较好。

四、眼神交流自闭症儿童一般不看别人，也不看父母的眼睛。即使碰了，也会觉得不正常，甚至父母骂人也不会有反应。但是内向的孩子，和正常的孩子一样，看着对方眼睛正常，叫着名字就会有反应。

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