时间:2023-09-03 18:52:32 点击:13
按照皮亚杰心理学理论,孩子的成长是有阶段性的,心智的发展循序渐进,成熟是有代价的。从懵懂无知状态逐渐有了对周围世界的认识,从家庭的中心投入到泛化的社会,孩子的认知会反复出现冲突,往往经受不住外在的诱惑和压力,行为出现逆反。从自然人完成到社会人的转变是一个曲折的发展过程,中间出现停滞和逆转也符合发展规律。
第一、家长要放下架子,与孩子做朋友,平等交流,交心。交流时多从孩子的角度去思考问题,多说他的困难、困惑、烦恼,少说自己的不易。用真情去感化他,而不是用命令去规定他。
第二、找他所信任的人与他交流。如果家长与孩子交流不畅,可以找他的知心朋友、同学,或他认为最关他的长辈、亲戚与他多谈心。建议不主张老师与他谈在家庭的表现,这么做孩子会误认为是家长在老师面前告了他的状,会失得其反的。半小孩儿这时候是最要“面子”的。
第三、找一些砺志的书籍让他读,使他能从书中得到启发,自省自悟远远胜于外界的说教。
第四、多陪陪孩子。带他出去走走,到黄山去,到草原去,到海南去,那怕只是到公园的草坪上坐坐,在那样轻松的环境下交流,孩子的心结最易被打开,孩子最能体验父母的关爱。偶尔带他到大排档坐坐,让他感受一下做“大人”的感觉。
早恋,或许应该改个说法:青春期男女交往过密。之所以要改个说法有两方面考量:其一,减少家长过度的焦虑。其二,不给孩子贴标签。到青春期,孩子对异性好奇、有好感,这很正常,出现交往过密的苗头时,家长不要过度焦虑,可以这样做:
1、告诉孩子,对异性感兴趣不是什么羞耻的见不得人的事,相反要大方交往,这样有利于个性的完善和成熟,但是,必须注意:异性交往必须是公开的多人对多人的,或者一对多的,不允许一对一的和私下的。这样有利于破除异性的神秘感,让孩子在和多个异性正常相处中兴奋点得到释放,在对多个异性的比较中发现不同人的有点,也看到缺点,有利于破除对某位特定异性的爱慕。
2、严格控制孩子的课余时间,不允许出现孩子和异性单独外出,按时上学,准时回家。
一般情况下,做到以上两点,孩子的异性交往过密会得到纠正,如果仍然还有交往,在有效控制了时间的情况下,异性交往不会朝纵深发展,随着时间的推进会慢慢变淡,即使不能断绝,也不会对孩子学业造成很大影响。
孩子与父母的关系一旦理顺,逆反心理就可消除,叛逆行为随之消失。解决了这个问题,其它问题就容易解决了,因为,沟通渠道顺畅,父母与孩的思想交流就畅流无阻。
辽源叛逆少年全封闭管教学校:由于现在的孩子很多都是独生子女,两个家庭就这一根独苗,因此是备受家人宠爱。所以从小就比较惯着孩子,让孩子几乎过着衣来伸手饭来张口的“小皇帝”生活。然而随着孩子越来越大,这一惯,坏毛病就变的越来越多,明显的毛病就是懒惰,懒懒得收拾、懒得学习。
1、励志教育集团
2、善一青少年教育学校
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很多孩子进入青春期后,表面上还是在服装、零食、玩具以及文具等方面有所需求,实质的需求却在悄然变化,主要是心理想法发现了改变,面对目前常用的东西已经没有了新鲜感,也就是产生了厌倦感。更多是要求自己出众,做出与众不同的言行希望获得大众的观赏和认可。而随着孩子年龄的增长,熟悉了周围的环境,了解了同学、朋友的个性,孩子们开始彰显个性,暗暗地在群体里比高低,产生攀比观念,从而不少孩子养成了奢侈消费的行为,而实际上家庭并不优越。这种比较有积极的意义,孩子获得了经验,给自己在群体中定了位,慢慢的孩子就会认为自己已经长大,拥有了一定的*能力,也就逐渐排斥外界的指指点点。
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