时间:2023-10-01 14:13:01 点击:13
湘潭正规青少年叛逆期特训中心十大排名:由于孩子的年龄增长,他们的自我意识和好奇心也在增强,加上社会、新媒体带来的各种冲击,促使孩子对许多新生事物产生兴趣,于是他们便会通过表现个性、追逐潮流来满足自我意识和好奇心。另外,社会和家庭的传统教育的一些弊端阻碍了他们自身发展的需求,于是成了逆反心理产生的源头。
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教育,像5元停车费,总想省掉,当交200元罚款时,真后悔,早知道就给5元停车费了!当孩子越大越难以教育,我们才发现,不是孩子大了自然就好了,才知道自己错过了影响孩子最关键的时期,为此而后悔!那个时候才会明白,能用钱解决的问题,都是小事了!最值得的投资是教育,授孩子以鱼不如授之以渔,一位校长说:“如果你认为教育的成本太高,试试看无知的代价。”
故意和家长对着干,这是青春期孩子独特的标签,家长越让他做什么,他就越不会做什么,这也是为什么很多家庭关系越来越僵硬的原因。比如说,当家长对孩子说“不许做”、“不许去”的时候,孩子就会越喜欢做家长否定掉的事情,以此来发泄自己的怨气,或者是希望以此达到引起家长关注的目的。
和那些爱学习、主动学习的孩子对比,那些叛逆不听话、不爱学习的孩子往往缺少的是一种心理暗示。比如说,爱学习的孩子在不学习的时候总是会有一种焦虑感,担心作业做不完的后果,担心别的同学超越自己等等,在这些心理暗示下,他们往往会主动、愿意去学习,甚至不需要家长过多地催促。
首先我们要思考一下,为什么孩子作业拖拉?根据目前绝大部分教育现状,孩子之所以拖拉,是因为对学习的兴趣被破坏了,也就是说开始厌学了,只是在小学阶段大部分还只是表现作业拖拉,到了青春期,孩子可能会表现为不写作业,成绩下降的很快,甚至直接不读书。
其实绝大部分孩子之所以作业拖拉,是因为家长过去监督、强迫、要求孩子学习,这种方式严重破坏了孩子对学习的美好感觉。
其实大部分时候,我们在用监督的方式教育孩子,只是我们不觉得自己在监督孩子。比如很多家长陪孩子写作业,看似是陪孩子写作业,其实是在监督孩子,当孩子家里比较磨蹭时,或者家长发现孩子做错题目的时候,就忍不住催促孩子,指责孩子。
而当我们越是这样子去监督孩子催促孩子的时候,我们内心其实相当于替孩子承担了属于孩子的事情,原本作业是孩子自己的事情,但是孩子感觉不是他的事情,是妈妈的事情,因为妈妈很着急。
所以既然孩子感觉不是他的事情,所以孩子自然没有内在动力,所以家长会发现,当孩子年龄越大,要想让孩子好好写作业,好好学习,家长监督的力度必须进一步增强。
但是,当孩子到了青春期,开始有了很强的自主意识,这个时候家长还是希望孩子听话,想要用进一步的监督力度来让孩子乖乖学习,这个时候孩子的反抗力度往往远远大于小学阶段,这个时候家长控制不住了,所以家长觉得孩子怎么一下子突然很叛逆。
所以,凡是靠监督、控制、要求、命令促使孩子学习的,都不是好方法,孩子迟早有一天会叛逆,而且越是拖延到后面叛逆,叛逆的越厉害。
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