时间:2023-10-03 13:04:02 点击:12
德州青少年叛逆期管教学校:孩子自卑不自信家长应该怎样正确的引导?孩子自卑厌学不自信,很大的原因是受家庭不良因素影响的结果。比如那种不管自己怎样努力也很难完成学习任务,因而也得不到家长肯定等现象。从心理学角度讲,自卑不自信来源于心理上消极的自我暗示,是一种自觉低人一等的惭愧、羞怯、畏缩,甚至心灰意冷的消极情绪。若家长引导不当,严重的有可能导致孩子的堕落,误入歧途。
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励志青少年教育集团是一家专业的叛逆孩子教育学校,特训学校专注于叛逆孩子教育十余年,在叛逆孩子上有丰富的经验和独特的教育方法,成功帮助近千名叛逆孩子重新融入社会,回归校园开启新的人生。
重视教育辅导质量,不断改进教学工作,调整课程设置,加强教师培训,新增家长培训课堂等,成功地帮助大批边缘青少年回归家庭,返回母校续学,走向社会、融入社会,得到了家长的高度赞誉,也得到社会各界的高度评价。
一、招生对象:
9-20岁存在早恋、厌学、逃学、叛逆、躁狂、离家出走、亲情淡漠、意志薄弱、自闭等异常行为的问题学生。
二、教育方法:3+1教育体系
思想引导:学校以沟通辅导为主,孩子入学,我校专业老师一对一沟通辅导以平等的姿态和孩子达成有效沟通,发现孩子的根本问题,同时有针对性的制定相对应方案,以最真诚的陪伴,打开孩子最内心深处的那一扇门。
行为矫正:以国学经典教育为主,以感恩励志教育为辅,通过身心疏导打开孩子心扉,解开孩子的心结,清除孩子的心灵垃圾,用思想剖析、行为教育、教官共同生活等方式感化学员,从而竖立正确的世界观、价值观、人生观。
品格塑造:通过严格的封闭训练,引导其树立爱国主义精神,磨练学员意志、增强自信心、提高责任感,从而培养孩子学会互助互爱,学会感恩,学会做人,学会生活自理,提高对是非的分辨能力,自控能力、忍耐力和学生自我素质。
文化辅导:经过感化矫正,我校根据每个学生的需求和特性制定对应的辅导方案,开设同步文化课程,让孩子在拥有了良好生活习惯和自律性的前提下,进行文化课程的同步学习。
三、教育时间和教育效果:
学生经过教育,一般一个月后有很大好转,三个月内转入正常学习,六个月有助于改掉原来的不良习惯,一年内有助于提高自控能力,学习成绩、道德品质、社会责任感全面提高,懂得感恩父母,懂得自行学习,懂得生活自理,懂得社会交际,行为完全规范。
一、激发孩子的学习兴趣。如果一个孩子已经出现厌学的情况,这意味着这个孩子已经失去了学习的兴趣。我们需要根据孩子的具体情况,让孩子学习更多有趣的科目,首先调动学习的兴趣。
二、和孩子交流。沟通是解决孩子心理问题的最好方法。如果孩子有什么心理上的想法,我们可以通过及时沟通了解和掌握,帮助孩子消除这些顾虑。只有用粗暴的方法,孩子才能爱上学习。
三、纠正孩子的坏习惯。一些孩子不喜欢学习的直接原因可能是他们喜欢玩其他东西,比如电子游戏等。我们必须引导和管教我们的孩子,让他们远离这些事情。
四、多给孩子指导。因为有些孩子学不会,所以他们不努力学习,再也学不会了。因此,我们的父母应该尽可能地给孩子更多的指导,以免让孩子落后。
有些家长受传统观念的影响较深,认为孩子理所当然地应该听父母的,他们常常以自己为长辈而自居,习惯于对孩子居高临下,喜欢对孩子发号施令,要求孩子对自己惟命是从,孩子稍有些不顺从,孩子稍有些异议,便采取高压政策把孩子的嘴堵上。但是这些家长忘了,孩子在一天天长大,他已经开始有了自己的主意和想法,当他认为自己是对的时候他会坚持己见,当他认为自己没有受到家长公平待遇的时候他会逆反。
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