重庆南岸语言发育迟缓训练机构

孩子无论是非常听话还是叛逆无比，其目的都是为了吸引父母的注意，赢得家长的表扬。可以说，孩子在发育初期做的很多事情都是为了迎合父母。所以，我们不妨多给孩子一些赞扬，少一些批评的声音，必要时可以用物质来激励孩子。

儿童语言训练小常识

1.自闭症儿童动作能力不及正常同龄儿童

一、动作发展迟缓。由于自闭症属于广泛性发育障碍中的一类，其成因极为复杂，但越来越多的研究结果趋向于自闭症主要由脑生物学的因素导致。由此可以推断，自闭症儿童的动作速度、动作的最终能力与正常儿童相比会有一定的差异，以往实践中观察的结果有力地证实了这一推断。正常3岁左右的儿童可以*上下楼梯不需要任何扶持，3岁左右的自闭症儿童则极少能具备这个能力。至于自闭症儿童动作能力普遍落后于正常儿童多少还有待研究。

二、动作技能。动作技能是一种自动的、迅速的、柔和的动作，它不是一个单一的动作，而是一连串、上百个肌肉与神经相互协调的动作。动作技能的学习取决于肌肉力量、关节的灵活性、反应速度、平衡能力以及肌肉深感觉。

2.自闭症社交障碍表现

自闭症儿童很少与他人分享他们的兴趣、快乐或成就，也很少与他人分享他们的兴趣，不会向他人炫耀他们喜欢的东西。患儿不会以普通人的方式表达自己的感情和感情，也不会观察语言的颜色，对别人的喜怒哀乐通常没有什么感觉，平时很少积极寻求父母的爱和安慰，很少有取悦别人的行为。但是，当你和他玩痒、摇晃、追赶、在地毯上滚动等不遵守秩序和规则、乱七八糟的游戏时，自闭症儿童可能会笑得很开心。此时，患儿甚至会看到成年人的眼睛，表示希望继续游戏。这时，他们似乎很开心，和别人交流，仿佛一切正常。但是，这个游戏一结束，自闭症的孩子就会变得孤独。自闭症儿童不知道轮流、交替、等待、合作、交往等游戏规则，很难参加交互性、合作性强的游戏，最多和孩子们玩简单的追逐游戏。自闭症儿童在使用身体语言方面也同样落后，很少使用点头或摇头来表达同意或拒绝，也很少使用手势、动作等身体语言进行交流。很少使用玩具进行想象游戏，如家庭转移和模拟情景游戏。

关于我们博爱儿童康复中心

重庆江北博爱儿童康复中心(以下简称博爱儿康)是非营利的康复培训机构，目前在重庆市分别开设有重庆江北中心以及沙坪坝中心、杨家坪中心，主要针对2岁以上语言发育迟缓、孤独症(自闭症)谱系障碍、智力发育迟缓、感统失调、注意力缺陷、多动症等儿童行为发育问题的早期干预、早期强化。被重庆市残疾人联合会定点为2A级特殊儿童康复机构。我们以专业的评估系统，针对每一个孩子制定个性化的康复方案。

关于我们课程特色

作业疗法、物理疗法、语言疗法、早期干预、引导式教育、技能训练、亲子教育、情景模拟式教育、小组精品教育、个别化教育、感觉统合训练、心理辅导与服务等多种丰富的课程。

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