时间:2023-10-05 19:30:24 点击:15
当小朋友的问题变得如此严重时,家长应该重视起来了吧?不,有的家庭不以为意,他们甚至觉得孩子说话晚其实是“贵人语迟”。当然,生活中不全是这样的家庭,还有的家庭在孩子问题之初就选择到专业机构寻求帮助,以期更快解决问题。
儿童康复训练知识分享
一、学会观察孩子的行为,了解其需求和功能;
二、了解孩子最感兴趣的事物,并正确运用;
三、学习行为干预策略,不强迫孩子沟通;
四、学习某些专业的沟通技能,如:图片交流系统(Pictures exchange communication system, 简称PECs)就是一个非常好的沟通工具。
一、反应标准的一致性:给岀指令前,以确定正确反应的标准是 什么。
二、反应标准的变化:反映了学生能力的变化和强化标准的 变化。
三、注意反应中附带的不良行为:关注学生的反应时,一定要同 时注意他有没有伴随的其他与指令无关的不良行为。
四、没有正确反应时的操作:在作不出正确的反应时,“辅助”很 重要。
五、反应形式与5秒钟原则:一般的反应形式有4种,即正确反 应、有辅助的正确反应、错误反应、无反应。如果在5秒钟左右还没有 作岀反应,即“无反应”,就可判定为没有“正确反应”的机会。
博爱儿康拥有开设有无障碍教学区,每个中心都共设置集体教学大教室,个别化教学中、小教室。不仅教室布局合理,还拥有一批富有爱心和康复经验的特教及康复老师,累计有近3000余名发音障碍儿童在此接受过康复教育训练,并取得了不同程度的康复效果。
博爱儿康致力于特殊儿童康复与健康成长,提升他们的*生活技能、学习、交流能力,携手家长、共同成长、互相陪伴,让孩子能够回归正常的生活环境。
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