重庆渝北排名五大儿童语言康复训练机构

语言发育迟缓如果不及时进行干预，后期会对孩子的生活学习会产生非常大的影响。2-6岁是孩子语言能力发展的黄金时期，家长在这个阶段发现孩子出现语言方面的问题的话，一定要早诊断、进行干预。目前对于儿童语言发育迟缓的治疗并没有非常有效的药物，目前比较认可的方法是进行语言发育迟缓康复训练。

儿童语言训练小常识

1.孩子语言发展慢应该怎么改善

一、语言环境很重要。想一想我们小时候是怎样学会说话的，大部分人应该都不会完全依靠老师、家长一个字一个字来教。模仿，才是我们的主要学习方式。

二、调整我们给孩子创造的语言环境。父母跟孩子相处的时间是最多的，要想促进孩子语言和交流的技巧，最好的一种方式就是每天给孩子呈现有意义的、容易理解的语言。

三、用视觉提示来应对孩子反复问相同问题的行为也是可以的：在纸上画三个简单的方块，告诉孩子“你问的这个问题只能问我三次”。

四、唱歌也是发音。如果孩子练习说话较难但学习歌曲很容易，我们就可以利用他这个优势来加强他的语言技能。给他解释歌词里他不理解的词语，教他区分无意义的词和有实际意思的词汇等等。

五、不要纠正孩子的语法或者发音，做正确的示范就可以了。很多孩子在学语言的过程中可能会用错语法或者发音错误，这个时候，我们不必严苛的纠正他的语法和发音，只需要用正确的语法和发音再说一次他说的话，给他做示范就可以了

2.什么是延迟学习能力

延迟学习能力是自闭症儿童的表现之一。在教育自闭症儿童的过程中，很多家长花费了很多时间和精力，最后发现儿童注意力不集中，不能安静地坐下，到处跑，不能教育。有些家长认为自闭症的孩子没有跟着大人学习，完全没有听说，孩子什么也没学到。但是，过了一会儿，发现自闭症的孩子们好像学到了很久以前教过的东西。这是怎么回事？

这种现象客观存在，但医学界不知道原因。研究人员推测自闭症儿童有不同于普通儿童的学习方法。父母给自闭症儿童讲故事，读唐诗时，他们的眼睛不盯着书，注意力似乎在别的地方，但仍在吸收各种信息，他们可能有一心一意的能力。有些自闭症儿童在父母和老师教知识内容时，总是处于心不在焉、心不在焉的状态，似乎什么也没学，但过了一会儿，他可以说出或背诵很久以前学过的内容，让家长吃惊。这种能力被称为延迟学习能力。

关于我们博爱儿童康复中心

重庆江北博爱儿童康复中心(以下简称博爱儿康)是非营利的康复培训机构，目前在重庆市分别开设有重庆江北中心以及沙坪坝中心、杨家坪中心，主要针对2岁以上语言发育迟缓、孤独症(自闭症)谱系障碍、智力发育迟缓、感统失调、注意力缺陷、多动症等儿童行为发育问题的早期干预、早期强化。被重庆市残疾人联合会定点为2A级特殊儿童康复机构。我们以专业的评估系统，针对每一个孩子制定个性化的康复方案。

关于我们课程特色

作业疗法、物理疗法、语言疗法、早期干预、引导式教育、技能训练、亲子教育、情景模拟式教育、小组精品教育、个别化教育、感觉统合训练、心理辅导与服务等多种丰富的课程。

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