时间:2023-10-06 14:12:04 点击:25
很多时候,家长自己已经说得口干舌燥了,但孩子的回应却很平淡,一点没有兴奋的感觉,爸爸妈妈便索性放弃了。“你都不知道我查了多少资料,可儿子还是爱答不理的,烦死了!”遇到这种情况,家长应该怎么办才好呢?
自闭症和智力障碍儿童的学习能力不同。智力障碍的孩子好像想学习,想学习,有跟着别人学习的状态,但是学习不好,学习进步慢,自闭症的孩子可以学习,但是好像没有学习的状态,给别人的感觉是他不想学习,但是想学习的话,很快就能学习
自闭症儿童有不为人知的学习方式,客观存在。顾名思义,智力障碍者必须智力低于平均水平,但自闭症患者并非如此。虽然大部分自闭症儿童都存在智力障碍,但大部分高功能自闭症患者的智力是正常的,而且其中一部分人的智力远远高于正常水平,也就是我们所说的自闭症天才。
一、视力问题。长时间看电视,孩子会出现视力疲劳、假性近视、散光和斜视等现象。
二、睡眠问题。有研究显示,我国4岁以下儿童看电视比例较高,电视中的产品吸引力非常强,儿童睡前看电视已经可以使其就寝时间延迟、入睡潜伏期延长、夜间睡眠时间缩短,直接影响儿童稳定睡眠规律,导致入睡困难,进而影响儿童的身体健康。
三、肥胖问题。儿童看电视的时候保持一个姿势,久坐不活动,这是全球死亡和肥胖相关疾病的主要风险因素。
四、语言能力问题。电视是让孩子单方面接收信息,两者之间无法交流。也就是说,电视不需要孩子思考,接收信息是完全被动的,当孩子沉浸在电视的虚拟环境中,对周围人声音不敏感,互相交流减少,不利于儿童语言能力提升。
五、社交障碍及其它问题。看电视时间多,相反接触外界的时间就少,无法形象地认知世界,交往中的感知能力下降,将直接影响儿童性的发展,导致缺少合作精神,甚至变得孤僻与冷漠。
重庆江北博爱儿童康复中心(以下简称博爱儿康)是非营利的康复培训机构,目前在重庆市分别开设有重庆江北中心以及沙坪坝中心、杨家坪中心,主要针对2岁以上语言发育迟缓、孤独症(自闭症)谱系障碍、智力发育迟缓、感统失调、注意力缺陷、多动症等儿童行为发育问题的早期干预、早期强化。被重庆市残疾人联合会定点为2A级特殊儿童康复机构。我们以专业的评估系统,针对每一个孩子制定个性化的康复方案。
作业疗法、物理疗法、语言疗法、早期干预、引导式教育、技能训练、亲子教育、情景模拟式教育、小组精品教育、个别化教育、感觉统合训练、心理辅导与服务等多种丰富的课程。
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