云浮戒网瘾好学校在哪里

一、云浮戒网瘾好学校在哪里

1.华力教育

2.护航教育

3.新叶教育

4.新目标教育

5.旭阳教育

6.明德教育

7.星志教育

8.李峰教育

9.正仁拓展训练学校

10.正苗启德特训学校

以上就是这几家辅导机构，排名不分先后，仅供参考，到底选择哪一家要根据具体情况而定。

二、青少年教育方法分享

1.青春期的孩子，最反感父母的什么行为

干涉孩子的交友，父母都希望自己的孩子能够和优秀的孩子在一起玩，成为好朋友，对于那些不良少年，父母总是会教导孩子远离他们，不允许孩子与他们有过多的接触，但是对于孩子而言，交友是自己的权利，而且这个时期的孩子对待朋友，友情非常的重视，父母在孩子面前过度的指责或者批评孩子的朋友，这会让孩子非常的反感，而且会导致孩子对父母产生抵触抗拒的情绪。

2.家长怎样协助孩子戒除网瘾

一、掌握青春期心理。问题青少年的首要根本原因取决于，学习培训没有挑战性，枯燥无味，而与之相对的是，网游更能产生快乐，因而自然更愿意积极参与到网游中不能自拔。做为父母，针对这样的状况不必一刀切，不然孩子压根不太可能认可的。只是要根据一个全过程慢慢减少网瘾对孩子的危害。例如能够容许孩子在家里或是去网咖网上，可是要约法三章，达到一定的情况才能够。终究孩子再反叛，也无法彻底忽视父母的教导。

二、彻底管不住能够找技术专业戒网瘾组织。网瘾青少年儿童也分状况，有的孩子尽管迷恋网瘾，但很有可能就是感觉互联网更好玩儿，而不是内心深处的反叛，可是有的孩子网瘾是由于早已反叛到内心深处的，说些什么也不听劝的种类。这类状况家长基本上没有其他方法。

三、为孩子选择专业正规学校

博阳青少年教育集团配有专职的心理辅导教师团队，高素质的军事教官，法侓讲师、文化课老师及文体专职教师。学校实行全封闭式军事化管理，贯彻“问题孩子”和“问题家庭”双管齐下的教育原则，综合运用心理辅导、行为养成教育、道德和法制教育、文化补习等多种教育方式引导孩子，找出孩子成长过程中的思想、心理症结和不良习惯，让孩子恢复成长自信，矫正不良行为习惯，挖掘他们的潜能，培养他们的学习兴趣，使他们学会做人、学会感恩、学会做事的能力，树立正确的人生观、价值观和世界观。

九大教育体系：

1、心理辅导：当今独生子女环境下的孩子们成长环境比较单纯，学校、家庭两点一线，没有经历过真正意义上的困难、压力或者挫折，自我平衡能力差，往往因为一点小事就“怒火万丈”或者“消极悲伤”。针对每个学生不同的性格特点，学校拥有*二级三级专业心理咨询师，通过心理辅导，心理评估，对学生自身的情绪进行引导和稳定，正向调整学生和父母之间的亲子关系，并重塑学生不良认知，完善学生良性价值观，让每个孩子打开心结，重拾信心。

2、素质拓展：独生子女家庭导致了很多孩子没有责任心、没有危机感、耐挫性不强、以自我为中心。我们利用环境优势，让学生自己动手做自己的事，并给与一定的体力劳动，让学生在生活中成长、在实践中成长。

3、军事训练：相当多的孩子生活习惯不健康，处于“亚健康”状态，身体的不健康导致了精神的不健康：萎靡不振、缺乏青少年应有的朝气。学校由部队服役五年以上的退伍军人担任教官，针对入校学生制定作息计划和训练计划，并通过军事训练，磨炼意志力；培养学生服从意识；纠正不良行为情况；培养学生吃苦耐劳的精神；端正学生的做人态度，学习态度。让每个学生生活健康、有规律。重新找回年轻人的朝气。

4、警示教育：由学校组织领导学生参观少管所，看守所，戒毒所等管制场所，通过现场法制教育，让学生明白遵纪守法的重要性；领导学生参观名校，火车站，飞机场，并在现场进行心理沟通，让学生理解不同的选择带来的人生走向具有多大的差异，让学生明白学习的重要性，激发学生的学习激情，引导学生积极向上。

5、文化教育：通过国学课，利用中华五千年深厚底蕴来感染、熏陶学生，让学生知荣辱，懂孝道，明是非。

6、社会实践教育：通过校方安排的一些社会劳动，让学生了解生存的艰辛，了解到父母赚钱养家的不易，从而改变学生对于父母付出是“理所应当”的不良认知，教育学生明白父母的无私付出，懂得感恩，体恤父母的抚育艰难与大爱。

7、疏堵结合：由于大多孩子长期受周围不良环境影响，大脑里已经充斥着玄幻、不切实际的想法和观念。学校采取封闭式管理，让孩子远离不良环境，净化心灵。同时在长期班学习期间，充分运用环境和各种设施，根据每个孩子的具体情况，进行乒乓球、台球、棋类、书法类、绘画类、表演类等各种兴趣爱好的培养，让孩子生活充实、阳光，用健康的爱好代替不良嗜好。

8、亲子课堂：现在是一个“家园共育”的时代，孩子们的教育离不开家长；而家长们的引导对孩子的成长更为重要，但要想引导好我们的孩子，学习是我们家长的选择。学校每两个月组织一次家长会，请国际知名的亲子教育学家为我们的家长引领教育方式的道路。

9、情感教育：情感教育是一个十分重要的教育命题。五育并举、全面发展，都与人的情感紧密相关。在教育高质量内涵式发展的今天，在落实立德树人根本任务的过程中，教育必须走进学生的情感世界、走进学生的心灵。只有这样，才能在更丰富的精神生活中促进学生的全面发展，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人。