时间:2024-07-09 08:20:43 点击:4
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抓住知识间的内在联系,把课本上的相关知识串起来,使课本上零碎的知识形成一个整体。课本上的知识点就象一粒粒珍珠,散乱地堆在那里我们是不好把握它的,如果我们能找到一根线把它串起来,它就成了项链,随便抓住其中的哪一粒珍珠,我们都能很方便地把其它的珍珠带起来。在这里,贯穿前后的问题就是线,课本相关知识就是珍珠。所以在二期复习阶段,我们要有意识地培养这种能力。培养这种能力,首先要找到能把前后知识串联起来的相关问题,这样的相关问题我们能找到的越多,我们对课本前后贯穿的角度越全面,我们对知识点的把握就会越准确,我们思考问题的时候也就越全面。
先熟后生,先做简单题,熟悉题目,再做难题,生僻题目。根据自己实际情况,果断跳过啃不动的题目,从易到难,可以增强自信心,但也学要注意做效率,认真对待每一道题,不能走马观花。先小题后大题,小题一般信息量少,运算量小,因此容易把握,不能轻易放过,应该争取在大题之前尽快解决,从而为解决大题赢得时间,创造一个宽松的心理气氛。
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