宜春叛逆孩子戒网瘾学校排名

一、宜春叛逆孩子戒网瘾学校排名

1.护航教育:作为专门教育叛逆孩子的机构，主要针对10-18周岁存在叛逆、厌学、早恋、离家出走，亲情冷漠等不良行为习惯青少年进行素质教育，已经帮助过万学生成功蜕变受到家长一致认可。

2.新叶教育:资质齐全，师资雄厚，矫正效果好。学校采取准军事化管理，设置24小时远程监控系统，手机电脑随时可以看到孩子在校画面，邀请家长监督教学，真正做到让孩子安心改变进步，学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务，让家长放心工作生活。

3.新目标教育:作为专业的全日制叛逆戒网瘾学校，我们以“好老师、好课程、好模式、好管理、好效果”为优势，采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成，以军事化管理为辅助手段，开设有一对一心理疏导，找到孩子叛逆的症结，从源头上解决少年的叛逆网瘾问题。

4.旭阳教育:经各级政府部门联合审批、监督监管的正规军事化封闭式叛逆管教学校。针对12至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯教育，效果显著。

5.明德教育:以科学的教育咨询方法和诲人不倦的大爱精神，根据其个性差异和自身特长做到真正的因材施教，引导他们朝着各自的成人、成才、成功的目标迈进。通过一系列的心理辅导、品行教育、文化熏陶和技能训练，让学生重返校园，成为社会有用的人才。

6.星志教育:正规军事化封闭式叛逆管教学校，教育感化与父母老师沟通困难、自闭自卑、厌学逃课、早恋、吸烟喝酒、贪玩网瘾、性格孤僻、离家出走、混迹社会、打架斗殴、*倾向、奢侈消费等问题青少年。

7.李峰教育:是专业的青少年素质教育学校，主要从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的学校。常年面向全国招收10-20周岁有叛逆、逃学厌学、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、早恋、打架斗殴、奢侈消费等思想行为的问题青少年。

8.正仁拓展训练学校:采用全封闭军事化管理，结合传统国学，实训与体验相结合，心理辅导、思想引导、行为矫正、习惯养成，利用国际先进的心理咨询技术，走进孩子的内心深处，利用孩子内心深处真善美的力量，引导孩子自我反省，走出误区，不再叛逆，还您一个阳光上进的少年。

9.正苗启德特训学校:是一所以拯救有早恋、叛逆等行为表现的孩子为己任，专业从事问题青少年心理疏导、行为纠正、职业技能拓展的专业学校，配有优秀心理老师、部队推荐优秀教官、国学教育课特聘讲师、文化课特级教师等，设有心理辅导室、音乐治疗室，图书馆、阳光活动中心、室内训练场、影片播放室等活动场所。

10.湘学教育:针对不良思想行为习惯的青少年，不打不骂，采取行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化拓展模式，通过劳动体验、军事训练、农村生活体验和感恩教育四大载体，在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑。

以上就是这几家叛逆学校排名不分先后，仅供参考，到底选择哪要根据孩子情况而定。

二、青少年教育方法分享

1、“问题孩子”是怎么导致的

一、亲子教育的出错，是造成 问题孩子造成的关键缘故。亲子教育的出错具体表现为教学目标教育方式的自毁长城。

二、科学教育的无效，是造成 问题孩子造成的主观因素。科学教育的无效表现为社会发展品德教育的无效，直接原因取决于社会发展有关工作部门未对各种各样休闲娱乐会所开展合理的操纵。这种场地耳濡目染地对青年开展了异常的正确引导，引起了问题孩子的造成。

三、学校德育的不当，是造成 问题孩子造成的根本原因。在不停给孩子提升学习压力的与此同时，却忽略了对孩子品德修养和个人心理素质的忠恕之道和提高。

2、孩子叛逆期如何沟通

一、重视孩子，未作社会道德点评。做父母的不必太过严格，一旦孩子叛逆就给孩子扣上“不 聪明”的 遮阳帽，乃至对孩子“得理不饶人”。在和孩子沟通交流的环节中少使用那样的话语，降低孩 子的青春期叛逆。

二、多一点了解多一点宽容。叛逆期是每一个人必走的生活全过程，换位思考一下一下，当爹当妈的自 己之前也是有过青春的情况下，这个时候孩子处在叛逆期也是还可以了解的。让孩子充足体会进家 长对自身的包容，那样有益于孩子心态沉积，降低很多不必要的语言撞击。

三、慢下来聆听孩子。叛逆期的孩子通常心里有很多情感没法述说，父母在繁忙的日常生活和 工作上很有可能会忽略孩子的诉求点。事实上，根据述说沟通才可以使孩子和父母创建起更为信 任的关联。父母根据公平地和孩子沟通，从一个有经验人的方向给孩子提议，能协助孩子缓解心态。

四、找孩子相信的人来疏导。无论是男性還是女人都是有善于倾吐的目标。处于叛逆期的 孩子假如不能非常好地和父母沟通，那么能够换一个方法，找孩子信赖的人与他沟通。那样所得到的作用很有可能比逼迫孩子与父母沟通更强。

三、为孩子选择专业正规学校

励志青少年教育集团主要以心理疏导为主，有长期住校的专业心理老师，持续跟孩子沟通，调整正确的三观，帮孩子树立正确的认知，提升孩子的自我管控能力和明辨是非能力，培养孩子的责任感、担当和感恩心。学校分两个部分进行教学，调整状态和文化课。

第一部分状态调整:

1.心理老师一对一心理疏导；

2.军事化体能训练。（改善孩子不良行为习惯和思想，走出心理阴霾，增强自信和体质，让孩子的内在和外在改变使孩子内外兼修。）

3.特色课程教育使孩子的综合素质得到提升。例如:思想品格教育、法制教育、励志教育、感恩教育、礼仪教育、国学教育等。（让孩子认识自身的问题，从被动转为主动改变。）

4.生活、技能实践、好习惯养成。（让孩子知道读书的重要性，生活需要靠自己的努力付出，体验父母的不易，培养孩子的责任、担当和感恩。）

5.情绪管理与有效沟通课堂。（当脾气上来的时候学会转移，自我安慰和释放，用自我意识来调节自己的情绪。团体辅导和拓展游戏，让孩子学会与人沟通能力，建立人际关系能力。）

第二部分文化课:孩子状态调整好后，能够静下心坐在教室听老师讲课，进入文化班学习。

1.文化课学习，跟常规学校教学同步；

2.设有初一到初三、高中课程，每个孩子对应每个年级；

3.各年级各门课程都有专业的资质老师上课；4.老师一对一的课外辅导。在同类学校中，我们学校是国内唯一具有办学资质的学校；根据不同类型的孩子制定适合孩子成长的课程；同步文化课程学习；可接收初高中学籍参加中高考。