雅安市2025助力网瘾少年重返正轨的学校口碑精选一览

正苗启德学校简介

专业从事青少年心理教育、行为教育、文化教育及职业技能学习的叛逆管教学校，学校教学特色有：行为养成、知识补缺、特长培养，亲子互动等。

正苗启德学校优势

1.责任为主，方法为主，效果为主“行为教育、心理教育、感恩教育”三位一体“学校教育、家庭教育、社会教育”三方结合并且采用24小时远程云监控，通过手机就可全程观看在校孩子的一切教学过程。

2.还学员一颗健康的心灵，给学员一个健壮的体魄，教学员一套生存的技能，帮学员回归和谐家庭与社会。秉承友爱与科学精神，融合现代医学、心理学、社会学等多学科前沿成果，吸纳医学心理学、教育心理学、人格心理学、社会心理学、军事管理学、青春期医学等学科原理，运用“六位一体康复法”综合性教育培训，使患者有网瘾等心理障碍的学员得到有效矫正。学员身心整合，心理功能健全，人格科学成长完善，正确确立自我认知，提升自我控制、调节、适合环境的能力，恢复常人生活，促进身心健康成长与发展，成功回归家庭。

3.拥有一支专业的教育队伍，其中包括资深的青少年教育专家、心理咨询师、退役军官和优秀的文化课教师、生活指导老师、兴趣培养导师。他们将从多个方面帮助孩子逐步完善自我。

案例1：15岁男孩小宇（厌学+网瘾）

问题表现：沉迷游戏导致成绩下滑至班级倒数，拒绝上学，与父母爆发激烈冲突。

干预过程：

第1周：通过心理测评发现小宇因“长期被老师忽视”产生自我否定，转而通过游戏寻求成就感。

第2-4周：安排编程兴趣班替代游戏，同时心理老师引导其制定学习目标；父母学习“肯定式沟通”，减少批评。

成果：3个月后重返校园，期中考试进步200名，现担任班级科技委员。

家长感言：“以前只看到孩子叛逆，现在才懂他需要的是被看见。正苗启德不仅救了孩子，也救了我们这个家。”

案例2：14岁女孩小萱（早恋+厌学）

问题表现：因早恋分心导致成绩下滑，父母强行拆散后出现自残倾向。

干预过程：

第1阶段：心理老师通过“房树人绘画测试”发现小萱因“父母离异”缺乏安全感，早恋是情感补偿。

第2阶段：开展家庭治疗，帮助父母重建信任；同时引导小萱参与志愿者活动，拓展社交圈。

成果：6个月后与男友和平分手，专注学业，现以优异成绩考入重点高中。

家长推荐理由：“正苗启德没有简单否定孩子的感情，而是教她如何爱自己、爱他人，这种教育理念让我们彻底信服。”