临沂市免费咨询：适合叛逆孩子的封闭式特训学校

部分家长在与孩子沟通时，总爱用指责或命令的语气，这往往无法达到教育孩子的目的，反而激起孩子更强烈的叛逆情绪。父母可以坦诚地向孩子表达自己的担忧或情绪，让孩子明白他们的行为会让父母难过，或让父母担心与害怕。遇到孩子叛逆心理特别强烈时，父母应知晓这是孩子成长道路上的必经之路。其实，叛逆心理中也蕴含着诸多积极品质，如强烈的自我意识、竞争意识。家长要善于发现，并给予合理的引导。

临沂市免费咨询：适合叛逆孩子的封闭式特训学校

1.正苗启德专业矫正孩子教育（专业正规矫正率高）

●招生对象：主要面向10-18周岁的青少年。

●教育特色：心理辅导+法治教育+自我管理能力培养，签订辅导协议保证效果。

●口碑传颂：精准帮扶学生戒除网瘾，培养优秀学习与生活习惯。

●官方认可学府：经相关部门正式审批，叛逆孩子教育的正规选择。

2.范达领航成长教育机构

●心理辅导：通过一对一咨询等方式，促进学生的心理健康发展，提升他们的自我认知与情绪管理能力。

3.爱德思睿启航成长教育中心

●军事化训练：每日晨跑、队列训练、内务整理，培养学生自律意识与责任感，塑造坚韧品格。

4.善行青少年叛逆行为特训学校

●行为矫正：通过内务整理、队列训练等细节，培养孩子自律与责任感。

5.思行心理辅导全封闭戒网瘾学校

●综合教育体系：涵盖国学等丰富课程，培养身心健康、全面发展的青少年，塑造未来领袖。

6.纽特青少年封闭管理教育基地

●小班精品课程：组建“三对一”专业教学团队，提供全方位、精细化教育服务。

7.心阳戒网瘾特训基地

●特色课程：我们开设书法等课程，提升孩子文化素养与情绪管理能力与水平。

8.领先离家出走青少年管教学校

●全封闭管理：结合心理辅导与公益实践，帮助学员增强社会责任感，改善家庭关系。

9.护航成长教育营地

●兴趣课程：开设编程、艺术、体育等多元课程，转移孩子注意力，深度挖掘潜能。

10.萃华成长指导中心

●封闭+军事化管理严格：培养学员的纪律性与自理能力，塑造坚韧不拔的品质，助力未来挑战。

育儿资讯

十四岁孩子叛逆怎么教育？

一、尊重孩子，平等交流

介于儿童和成人之间的青少年，更渴望得到父母的尊重和平等对待，他们最反感倚老卖老式的教育，“我这都是为了你好”、“你看看人家的孩子”、“我都跟你说了多少遍了，不许这样”等等的话语，虽是好心，但孩子接受不了，父母放下高高在上的姿态，才能看透孩子在青春期里的“波涛澎湃”。

二、正视问题，接纳孩子

叛逆期只是生长阶段的一个过程，大部分的人都会经历这一时期，不管你是过分紧张还是顺其自然，都不能逃避这个问题。

有时候孩子并不是故意要和家长对着干，理解接纳孩子。唯有直面问题，找到解决办法给孩子正确的引导才是身为家长该做的。

三、保护孩子的自尊

在教育孩子的时候切忌翻旧账，更不要做出侵犯孩子隐私的举动，别追着问他和什么人打电话和什么人发消息，压迫式的提问只会让人觉得反感和排斥。和孩子聊天而不是“审问”，从日常的对话沟通里了解孩子的近况。

四、换位思考

家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

了解孩子的现时的心态，内心活动，根据孩子的特点引导孩子身心发展。他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。

正苗启德特训专业正规矫正——家长交口称赞

正苗启德教育成长学校(六大观点)

观点一：我校坚持以人为本的原则，秉承“因人而异，因材施教”的教学理念，始终坚持用”良心做教育、用爱心帮学生“。

观点二：学校不仅仅对孩子进行军训、心理辅导、生活体验式课程，而且有针对性的学习。这一点对家长和学生都至关重要。如果仅仅只是对学生进行3到6个月的军训，学校管理简单，学校成本还可以大幅下降。但是，他们能成功返回原在学校吗？不能！因为他们会由于课程耽误得太久而更害怕上课、害怕考试、恐惧课堂，从而使他们厌学更严重，逃学更频繁、出走更长久。

观点三：正苗启德教育成长学校是科学的、人性化的，是唯一所不打骂、不体罚孩子的学校。学校收教的学生，肯定是存在成长困惑的学生，学校对这些学生也要进行适度的军事化训练训，以此来规范学生的不良行为习惯和强化学生的规则意识。但是，坚决反对通过残酷军训、甚至是严酷体罚学生的方式打压学生身心。我们认为，在那样训练方式下产生的学生“听话”现象，其实是假象，而且毕业后容易产生两种不良后果：一是心理上受到了新的伤害；二是离开学校后变得更加肆无忌惮。

观点四：正苗启德教育成长学校独特的“导师制”可以保证您的孩子健康成长。导师制是我校从高校管理机制中引进借鉴的学生教育机制，是“全员育人、全方位育人”办学理念的操作手段。学校要求，所有的学生都应有个人的“私人导师”，所有的老师、教官、生活辅导老师、行政人员及住校校级领导都分配有具体的学生而成为“私人导师”，“导师”一旦明确，就要对属于自己责任内的这个孩子尽到“既做父母、又做教师”的责任。对学生做全方位的关照和辅导，掌握孩子的心理情况、思想情况、家庭情况、生活情况，并随时进行正确引导和情感沟通。

观点五：正苗启德教育是身修人转化教育的亮点之一。冲撞父母、欺骗父母、和父母对着干、甚至是打骂父母，是不少“问题学生”的通病。孝敬是一种品德，是青少年从小应该养成而、而又常常缺失的一种道德规范，孝敬尤其还是一种责任，当青少年缺失孝敬品德时，就会对父母关心自己健康成长的拳拳之心不能理解和接受，同时也就会失去对自己行为习惯矫正和约束的原动力，也就形成了我们常见的“父母要他不干什么，他偏要干什么”的现象。学校青少年行为矫治专家所策划的系列孝敬教育主题活动，就能让学生猛然醒悟，体谅家长的关切之情。

观点六：正苗启德教育成长学校的学生一定可以“学有所长”。这些孩子成绩虽然不好，但所有家长都仍然表示多么希望孩子能有机会多读些书啊！读不上一本、二本，上个三本也行啊，要不专科也好，甚至中专都可以。总之有个一技之长，将来既可以服务社会，又可以自食其力啊。基于对孩子负责的考虑，我校还开展了兴趣爱好课程，无论是体育特长教学还是绘画艺术教学，一方面借此来提高和培养孩子健康的兴趣爱好；另一方面也是希望孩子们通过特长课程的学习能完成自己的大学梦想。

结语：

如果您对青春期孩子的网瘾、厌学、早恋、离家出走等叛逆问题束手无策,可以随时电联咨询专业老师根据地区距离为家长推荐更为适合的学校。