上海普陀区问题少年管教中心专业解决成长困扰

正苗启德教育招生对象：

招收08至18岁有“上网成瘾、逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、奢侈消费”等不良习惯的青少年，采取心理诊疗、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式，从点滴开始，教会学员做人、行事，通过全封闭式军事化管理模式来磨练学员意志品质，重新塑造孩子积极向上，乐观开朗的人格，找到自己生活的意义和真正的人生目标。

正苗启德教育办学目的：

充分发掘学生的内在潜能，改变学生的不良习惯，培养学生的学习兴趣，我校坚持以孩子为本，以走进孩子心灵、塑造健全人格为理念，把孩子们培养成“五会”（即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母）、“四法”（即学法、知法、守法、用法）、“三恩”（即知恩、感恩、报恩）的社会有用之人。

正苗启德教育教育理念：

以人为本，关爱孩子，超越自我！

自爱自信，自强感恩；南华，育我精魂！

做人做事，脚踏实地，铸造辉煌人生！

磨练意志超越自我！

一切为了父母的微笑！

良心兴办特训教育，爱心帮助迷途少年。

正苗启德教育郑重承诺：

保证24小时轮流值班，保证不打骂孩子，终身提供免费咨询，签订安全协议和转化效果。

案例1：15岁男孩，厌学+网瘾

问题：沉迷游戏，拒绝上学，与父母对抗。

干预过程：

心理老师通过游戏疗法建立信任，发现孩子因学业挫败感而逃避。

制定“渐进式返校计划”：先每天到校2小时，逐步增加时长。

家长学习“鼓励式沟通”，减少批评，关注孩子微小进步。

结果：3个月后主动返校，期末成绩提升20名。

案例2：14岁女孩，早恋+情绪低落

问题：因早恋被老师批评后拒绝上学，自残倾向。

干预过程：

心理老师通过艺术治疗帮助孩子表达情绪，发现其因缺乏家庭关注而寻求情感寄托。

开展家庭治疗，引导父母每天留出“专属陪伴时间”。

教授孩子情绪管理技巧（如深呼吸、写日记）。

结果：2个月后情绪稳定，与男友保持健康友谊，重返课堂。

案例3：16岁男孩，网瘾+社交障碍

问题：每天上网超10小时，拒绝与现实朋友交往。

干预过程：

通过户外拓展活动（如徒步、篮球）逐步减少上网时间。

心理老师协助孩子重建社交信心，组织小组活动练习沟通。

家长参与“无手机晚餐”等家庭规则制定。

结果：4个月后戒除网瘾，加入学校社团并结交新朋友。