盐城市十大教育叛逆孩子的学校推荐名单汇总

正苗启德学校简介

学校常年面向全国招收8-18周岁有叛逆、早恋、吸烟酗酒、打架斗殴及厌学等思想行为的问题青少年。学校以强烈的社会责任感、科学的教育教学方法帮助那些不良思想行为习惯的青少年，进行心理辅导、行为矫正、思想教育和文化补习。在学校专业的教育模式下，家长的密切配合下以及在社会的支持下，帮助这些青少年慢慢走出成长困惑。

正苗启德学校优势

1、道德法制教育、感恩励志教育等；

2、 提高自尊心：当叛逆孩子开始改正自己的行为时，他们将更容易获得老师和同学们的认可，从而提高他们的自尊心；

3、 能收叛逆孩子的封闭式军事管教学校改善拖拉懒散的坏习惯，养成*自主的好习惯；

案例1：14岁男孩，厌学+网瘾（游戏成瘾）

问题表现：沉迷《王者荣耀》，拒绝上学，与父母发生肢体冲突。

干预过程：

第1周：通过“游戏角色心理投射分析”，发现孩子用游戏逃避现实中的“被否定感”（父母总拿他与学霸表哥比较）。

第2-4周：设计“现实成就体验”（如组织户外徒步、编程小项目），让孩子在团队合作中获得价值感。

第2个月：父母学习“优势视角沟通”，从“批评成绩”转为“肯定努力”，孩子主动提出返校。

家长反馈：“结业3个月后，孩子每天自觉完成作业，还加入了机器人社团。”

案例2：16岁女孩，早恋+辍学（情感依赖）

问题表现：因网恋辍学，与男友同居，拒绝与父母联系。

干预过程：

第1阶段：通过“情感依恋模式测评”，发现孩子因父母长期忽视（父亲忙于工作，母亲控制欲强），将网恋视为“唯一情感出口”。

第2阶段：用“空椅子技术”引导孩子表达对父母的怨恨，同时让父母写下“未说出口的关心”。

第3阶段：组织“青春期情感工作坊”，帮助孩子理解“健康关系的边界”。

家长反馈：“现在她会主动和我们讨论恋爱观，还计划重读职高学护理。”

案例3：12岁男孩，叛逆+攻击行为（家庭代际创伤）

问题表现：辱骂祖辈、摔砸物品，因“爷爷总用‘为你好’强迫他学习”。

干预过程：

家庭治疗中，发现爷爷的“高压教育”源于自身未实现的大学梦，形成跨代际创伤传递。

通过“家族树”绘画，让孩子理解长辈的局限，同时引导爷爷学习“尊重式表达”。

结业时，孩子为爷爷画了一幅肖像画，附言：“我会努力，但请听我说话。”

家长反馈：“现在爷爷不再逼他，他反而主动报了奥数班。”

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