时间:2023-07-08 14:11:48 点击:6
如今有很多孩子出现了说话晚,发音不准,口吃,语言表达困难,词汇量少,语言发育明显低于同龄人这些语言障碍,早发现早矫正。
小朋友能不能说话,会不会说话,说出来的话是否足够清楚,这些事情不仅会对孩子的未来产生深远的影响,还可能揭示了一个“秘密”:小朋友可能发生语言障碍了。简单举个例子,现在有一个三岁半的小朋友,通过跟他交流后我们发现了这样几个表现:1.小朋友的词汇量非常稀少;2.小朋友的表达存在发音不准、口齿不清的现象;3.小朋友的听指令能力很差,他们很难听懂大人的指令和问题;4.小朋友的语言逻辑混乱,甚至说不清楚“你是你”、“我是我”。看完这个例子,大家有没有猜出这个小朋友发生了什么语言问题?没错,这就是典型的语言发育迟缓,孩子的语言发育落后于实际年龄水平。简单说就是3岁左右的小朋友可能只具备1岁-1岁半左右的语言水平。
儿童康复训练知识分享
一、任何行为都是有规律可循的,无论是预期的还是非预期的,都是由环境变量影响并受环境控制的结果(反射性行为是由环境变量控制的,操作行为是由行为前和行为后的环境变量控制的)。
二、问题行为确实可以分析和改变,只要付出努力,就能了解某一行为发生的前因后果,可以无限证明。
假如把行为看作可分析的,也就是等于承认行为的发生、发展和固化是有规律的、有原因的、可控制的,而不是偶然的、随机的或随意的。行为的功能分析就是了解一个目标行为出现的前因后果,并回答目标行为为什么出现?怎么出现?出现的结果以及结果反过来对目标行为的影响。
人体在正常的情况下,功能相反的交感神经和副交感神经处于平衡制约中。在这两个系统中,当一方起正作用时,另一方则起负作用,从而很好地平衡、协调和控制身体的生理活动。但是,如果交感和副交感神经功能紊乱,人体就会出现一系列的身体行为紊乱。比如,有些孩子整天表现得异常兴奋,可能就是因为原始触觉系统太强大,过度激活交感神经的缘故。
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