北京东城推荐儿童语言训练中心排名

孩子无论是非常听话还是叛逆无比，其目的都是为了吸引父母的注意，赢得家长的表扬。可以说，孩子在发育初期做的很多事情都是为了迎合父母。所以，我们不妨多给孩子一些赞扬，少一些批评的声音，必要时可以用物质来激励孩子。

儿童语言训练小常识

1.什么是广泛性多动

广泛性多动指患儿在学校、家庭和医院诊室及其他场合都表现为活动过度。广泛性多动的患儿一般来说具有发病年龄较早，多数在5岁以前发病，有些在婴幼儿期就有多动的表现；智商偏低，平均智商为84左右；有较多的发育性异常，如轻微的躯体畸形和神经系统软体征；伴有比较多的发育延迟性问题，如发育性言语障碍、发育性语言障碍、功能性遗尿和遗粪症、行为冲动、同伴关系比较差、动手能力比较差，但是，往往对中枢精神兴奋剂的干预效果好。

2.与自闭症儿童的沟通方式

一、自闭症儿童有不同程度的感觉整合障碍，请家长为儿童创造适当的生活学习环境，注意颜色、光线、声音、气味、味道、触感等对儿童的干扰，尽量避免过度刺激。

二、自闭症儿童多擅长图像思维，对图像指令的接受性好。父母应该使用更多的交流方式，如图片、视觉提示和图片卡。他们不应该只发出语言子不听命令(其实孩子不在意你的命令)。

三、多意自闭症儿童能做的事情，欢呼他每次完成。看着鼓励孩子进步，学会区分孩子的不和不想，理解孩子的能力限制。

四、自闭症儿童的社交能力弱，我们必须在各种社交过程中辅助示范引导式的帮助，对普通儿童来说非常简单。

五、掌握自闭症儿童的情绪可能崩溃(脾气、愤怒、恐惧)，在平时的生活中要注意避免。

一般家庭所采用的语言刺激方式大多有这么几种：1.父母通过与孩子交流，如宝宝今天在家做什么了啊，有没有好好吃饭等；2.父母在孩子耳边吩咐，如宝贝，妈妈想让你帮我去拿xx好不好；3.父母与孩子进行有来有往式的沟通，如亲子间的对话、反问等形式。以上这些方式基本上构成了家庭教育的主要做法，在很大程度上为儿童的语言获得和语言储备提供了必要的条件。

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