时间:2023-10-06 13:08:09 点击:17
孩子无论是非常听话还是叛逆无比,其目的都是为了吸引父母的注意,赢得家长的表扬。可以说,孩子在发育初期做的很多事情都是为了迎合父母。所以,我们不妨多给孩子一些赞扬,少一些批评的声音,必要时可以用物质来激励孩子。
儿童在1~2岁阶段,进入大环境大量探索的感觉统一发展阶段,通过与环境充分交流,提高身体协调能力,形成运动计划能力。但是,如果感觉失调,特别是触觉严重不足,能量就会因为没有足够的感觉通道而无法顺利运行,体能变弱,身体不想动,在恶性循环下,2岁以后容易发生假性自闭症行为。看电视会导致假性自闭症吗?有可能。因此,父母和朋友应该在育儿过程中为他们的孩子提供足够的成长支持。他们不应该过度工作,不应该过度限制,充分互动,给予丰富多样的感官刺激,帮助他们达到满足爱和能量的身心状态,摆脱假自闭症。
影响大脑发育和信息处理过程的器质性因素是造成学习困难的一类重要原因。围生期因素有母孕期感染、胎儿大脑发育异常、宫内感染、产程过长、早产及低体重儿、出生时窒息、新生儿颅内出血。出生后因素包括中枢神经系统感染、颅脑外伤、脑缺氧、甲状腺功能低下、运动发育异常(眼-手、眼-脑和手-脑协调性差、动作笨拙)、大脑功能侧化异常等。以上的器质性因素会影响学习过程多个环节的障碍,从而造成学习困难。
重庆江北博爱儿童康复中心(以下简称博爱儿康)是非营利的康复培训机构,目前在重庆市分别开设有重庆江北中心以及沙坪坝中心、杨家坪中心,主要针对2岁以上语言发育迟缓、孤独症(自闭症)谱系障碍、智力发育迟缓、感统失调、注意力缺陷、多动症等儿童行为发育问题的早期干预、早期强化。被重庆市残疾人联合会定点为2A级特殊儿童康复机构。我们以专业的评估系统,针对每一个孩子制定个性化的康复方案。
作业疗法、物理疗法、语言疗法、早期干预、引导式教育、技能训练、亲子教育、情景模拟式教育、小组精品教育、个别化教育、感觉统合训练、心理辅导与服务等多种丰富的课程。
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